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    櫛風沐雨續華章——季羨林讀書會走進聊城大學

    時間:2018-03-28 09:48來源:未知 作者:大王 點擊:
    10月28日,恰逢九九重陽節,在這個敬老、思鄉、祭祖的節日里,季羨林讀書會來到了季老的老家——山東聊城,來到了季老生前深切關懷的聊城大學。 在王院長、張院長等校領導的積極支持下,下午兩點半,“櫛風沐雨續華章——傳承季羨林的治學精神”為主題的讀書



    10月28日,恰逢九九重陽節,在這個敬老、思鄉、祭祖的節日里,季羨林讀書會來到了季老的老家——山東聊城,來到了季老生前深切關懷的聊城大學。

    在王院長、張院長等校領導的積極支持下,下午兩點半,“櫛風沐雨續華章——傳承季羨林的治學精神”為主題的讀書活動如期舉行。同學們熱情高漲,“羨林大講堂”500人的報告廳里,座無虛席。讀書會的主講嘉賓們秉著“抱薪傳火”的熱情,將季老一生勤奮刻苦、持之以恒、嚴謹求實的治學精神,傳遞給現場的每一位學子。

    80多歲高齡的季承先生,因身體不適,未能親自來到現場,專門為讀書會活動錄制了祝福視頻,表達了他對這次讀書活動的良好祝愿。


                        季承先生





                       院長致辭

    季羨林學院院長王學臣教授致辭

    活動開始,由季羨林學院王學臣院長致辭,王院長與同學們回顧了季老與聊大的深厚淵源。季老晚年一直擔任聊大的名譽校長,對魯西這片故土有著深厚的感情,對家鄉濃濃思念,對支持聊大的發展孜孜不倦。他將對聊大的深情,點點滴滴的記憶,都傾注于筆端。季老雖已離開我們很多年了,但季老這一份對聊城大學、對家鄉教育事業的無限熱情和支持并沒有消失,而是由他的兒子季承先生繼承下來。在季承先生的支持下,于2013年在聊城大學設立了第一所以“道德高尚、學問淵源、經世致用、追求卓越”為院訓的季羨林學院,并設有“季羨林獎學金”,以鼓勵品學兼優的學生。

    接著王院長代表季羨林學院對梁志剛先生、王佩芬女士以及讀書會團隊一行的到來表示熱烈歡迎。為學生介紹了出席此次活動的嘉賓,他們是:來自書香中國·北京閱讀季代表,北京市新聞出版廣電局的李錚先生,季羨林先生的學生梁志剛先生,季羨林讀書會發起人王佩芬女士,季羨林讀書會執行秘書李強先生。


    最后,王院長對在坐的學生提出自己的殷殷期望。希望聊大學子們能牢記由季老題寫的“敬業、博學、求實、創新”這“八個字校訓”,學習季老對于家鄉 、對于教育和學術那份熾熱的愛,汲取季老精神里的養分,櫛風沐雨,砥礪前行。




    《<論語>總序》表演

    接下來,季羨林學院學子以一曲《<論語>總序》的誦唱表演,揭開了這次讀書活動的序幕。

    歌詞大意:

    孔子的論語,二十篇,

    群弟子,記善言,

    開篇學而為政二,

    八佾第三里仁四。

    公冶長五雍也六,

    述而第七泰伯八。

    子罕第九鄉黨十,

    先進、顏淵十一二。

    子路、憲問十三四,

    衛靈公、季氏十五六,

    陽貨、微子十七八,

    子張十九堯曰止。

    句句求之晝誦味,

    中夜而思之,

    平心易氣闕其疑,

    圣人之意可見矣。


     梁志剛:愿做抱薪傳火人

    梁志剛先生以“愿做抱薪傳火人——我的老師季羨林”為主題,從“我記憶中的季老”“作為老師的季老”“作為學者的季老”“愿做抱薪傳火人”四個方面講述了學生眼中的季老,呈現出一個非凡學者的師范精神。梁志剛先生講述了季老對學生石廣生、張曼菱、錢理群等人的舐犢之情,回憶了季老與王邦維、張保勝之間的教學相長故事,分析了季老在語言學研究領域內的杰出貢獻,解讀了季老最看重的學術專著《糖史》背后所要表達的深層意義:世界文化交流共生,文化交流促進人類社會的文明發展。


    值得一提的是,年逾72歲高齡的梁老師,為秉承恩師季老先生的風格,一直站著完成近一小時的講演,將老一輩學人的精神,身體力行,抱薪傳火,傳給了現場的每一位莘莘學子。

    活動結束后,梁老師不顧勞累,耐心為每一名熱心學子簽名、合影留念,用“學海無涯”等話語鼓舞著學生。


               

                               王佩芬:季羨林先生的治學精神



    王佩芬女士主要與同學們分享了三個方面的內容:“季老的治學精神”、“季羨林讀書會介紹(相關重點書籍推薦)”和季羨林先生作品研究現狀。



    首先,王佩芬女士從分享的幾組統計數據引入,“季老一生人壽學豐,著有1300多萬字、掌握12門外語,跨14個學科研究領域,僅中國知網收錄季老文章3000多篇”,這些數據已形成一種享譽國際獨特的“季羨林文化現象”,傳遞著“季羨林精神”。王佩芬女士根據自己的總結,把季老的治學精神概括為四點:一是勤奮。分享了在未名湖畔,名家云集的北大,季老家的燈永遠是“燕園亮起的第一盞燈”和“雞聞我起舞”的勵志故事。二是持之以恒。分享了季老一生堅持學習、研究,數十年來從不間斷,從70歲開始學術沖刺,耗時14年完成的學術著作《糖史》、《彌勒會見記》,在特殊年代,都一刻未停歇,完成200多萬《羅摩衍那》的譯著。三是實證精神。分享了季老師從陳寅恪先生,做學術講究“考據”,被胡適稱贊為“做學術就要像北大的季羨林那樣”。四是科學方法。王老師分享了被她親切稱之為“五張書桌”的理論,這種工作的研究方法暗合了當下科學“思維體操”訓練法,對于腦力勞動者來說,最好的休息并不是睡覺,而是在不同的工作中穿插,讓大腦得到暫時的“休憩”。

    首先,王佩芬女士從分享的幾組統計數據引入,“季老一生人壽學豐,著有1300多萬字、掌握12門外語,跨14個學科研究領域,僅中國知網收錄季老文章3000多篇”,這些數據已形成一種享譽國際獨特的“季羨林文化現象”,傳遞著“季羨林精神”。王佩芬女士根據自己的總結,把季老的治學精神概括為四點:一是勤奮。分享了在未名湖畔,名家云集的北大,季老家的燈永遠是“燕園亮起的第一盞燈”和“雞聞我起舞”的勵志故事。二是持之以恒。分享了季老一生堅持學習、研究,數十年來從不間斷,從70歲開始學術沖刺,耗時14年完成的學術著作《糖史》、《彌勒會見記》,在特殊年代,都一刻未停歇,完成200多萬《羅摩衍那》的譯著。三是實證精神。分享了季老師從陳寅恪先生,做學術講究“考據”,被胡適稱贊為“做學術就要像北大的季羨林那樣”。四是科學方法。王老師分享了被她親切稱之為“五張書桌”的理論,這種工作的研究方法暗合了當下科學“思維體操”訓練法,對于腦力勞動者來說,最好的休息并不是睡覺,而是在不同的工作中穿插,讓大腦得到暫時的“休憩”。

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